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「単元（題材）名」

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１ 小学校第２学年　　　　 国語科「 登場人物が考えていたことをそうぞうしよう」 考えを広げ深める対話の工夫と、学びをつなげる振り返り 十勝教育研究所　　　　　　　

実践事例　

補足資料　
２

小学校第２学年　 

 国語科 「まとまりのある文章を書こう」 子どもに委ねる授業づくりの工夫 留萌管内教育研究所 実践事例
３ 小学校第３学年 国語科 「場面をくらべながら読み、感想を書こう」 ICT を活用した学習スタイルの工夫 胆振教育研究所

実践事例

補足資料①

補足資資料②
４ 小学校第４学年 国語科「対話の練習」 子どもが安心して進んで取り組める授業づくり 石狩教育研修センター 実践事例
５ 小学校第４学年 国語科「伝わりやすい組み立てを考えて書こう」 児童の「必要感」を重視した言語活動と単元設計の工夫   上川教育研修センター   実践事例
６ 小学校第５学年　  国語科「立場を明確にして話し合おう」 子どもが主体的に学びに向かうための工夫 檜山教育研究所 実践事例
７ 小学校第５学年　  算数科「平均」 ICT を効果的に活用した自己調整と他者参照の場を取り入れた授業  空知教育センター 

実践事例

補足資料
８ 中学校第３学年　  理科「自然環境や科学技術と私たちの未来」  「学習の個性化」を目指した自己表現機会の充実に向けた工夫 根室教育研究所 実践事例
９ 小学校第５学年 体育科「器械運動　跳び箱運動」 多くの選択を子どもに「委ね」、「伴走」する関わりを通して、自ら学びとる授業   札幌市教育センター  実践事例